Futbola zuetariko
gehienen gustokoa denez gero, hemen duzue bideo dibertigari bat, non
Mesi, Kaka, Drogba, Henry ... futbolari famatuak protagonistak diren. Espero
dut zuen gustokoa izatea!
PEPSI MAX'S 2010 FOOTBALL ADVERT FT AKON'S 'OH AFRICA' (FEATURE LENGTH)
Israelgo neska patinatzailea bat izotz irristatze pistan
Mesedez, ikusi bideo osoa, neska honek egiten dituen saltuak, dantzak eta mugimenduak liluratzeko dira eta.
Un soneto me manda hacer Violante
que en mi vida me he visto en tanto aprieto;
catorce versos dicen que es soneto;
burla burlando van los tres delante.
Yo pensé que no hallara consonante,
y estoy a la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me espante.
Por el primer terceto voy entrando,
y parece que entré con pie derecho,
pues fin con este verso le voy dando.
Ya estoy en el segundo, y aun sospecho
que voy los trece versos acabando;
contad si son catorce, y está hecho. La canción del pirata , José Espronceda
Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.
Bajel pirata que llaman,
por su bravura,El Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.
La luna en el mar riela
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;
y va el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Istambul:
Navega, velero mío
sin temor,
que ni enemigo navío
ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.
Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
Allá; muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra;
que yo aquí; tengo por mío
cuanto abarca el mar bravío,
a quien nadie impuso leyes.
Y no hay playa,
sea cualquiera,
ni bandera
de esplendor,
que no sienta
mi derecho
y dé pechos mi valor.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
A la voz de "¡barco viene!"
es de ver
cómo vira y se previene
a todo trapo a escapar;
que yo soy el rey del mar,
y mi furia es de temer.
En las presas
yo divido
lo cogido
por igual;
sólo quiero
por riqueza
la belleza
sin rival.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
¡Sentenciado estoy a muerte!
Yo me río
no me abandone la suerte,
y al mismo que me condena,
colgaré de alguna antena,
quizá; en su propio navío
Y si caigo,
¿qué es la vida?
Por perdida
ya la di,
cuando el yugo
del esclavo,
como un bravo,
sacudí.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
Son mi música mejor
aquilones,
el estrépito y temblor
de los cables sacudidos,
del negro mar los bramidos
y el rugir de mis cañones.
Y del trueno
al son violento,
y del viento
al rebramar,
yo me duermo
sosegado,
arrullado
por el mar.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
2011ko otsailaren 4an, ia ia urtero bezala, AGATE DEUNA ospatu genuen, jakinda ere eguna bera 5a den.
4.
mailakoak eskolako beste taldekeekin batera joan gara herritik zehar
abesten!!!
2011n izandakoa ikusteko klikatu argazkiaren gainean, mesedez.
AINTZALDU DAIGUN AGATE DEUNA
BIHAR DA BA DEUN AGATE
ETXE HONETAN ZORION HUTSA
BETIKO EUKO AL DABE
2012 ez genuen ospatu. Hala eta guztiz ere, honela idatzi nuen gure mailako blogean:
Gaur Santa Ageda bezpera da. Larunbata dela eta, eskolan ez dugu abestuko;
baina Agate Deunari buruzko informazioa idatzi nahi dizuet, ados?
Gaurko
egunean, urtero bezala, ehunka kantari-talde auzoz auzo, kalez kale eta
baserriz baserri ibiliko da Euskal Herrian zehar, ohitura zaharra
berritzeko asmoarekin. Tradizio hau guztiz errotuta dago Euskal Herrian.
Baino,
nor izan zen Santa Ageda? Mendebaldeko birjina martirik
garrantzitsuenetarikoa zen. Garai hartan, Siziliako nagusi zen
Quintianori begitik sartu omen zitzaion. Honek ahalegin guztiak egin
zituen neskaren bihotza lortzeko baina alferrik. Neska ezin zuela lortu
eta, neke eta oinaze gogorrak jasanarazi zizkion; ezagunena bi bularrak
moztea izan zen. 251. urtean hil zen, 21 urte zituela. Harrezkero,
haurtxoen eta bularretako gaixotasunen bat duten emazkumezkoen babeslea
da.
Hoy
es la víspera de Santa Agueda, pero como es sábado, este año, no lo
celebramos en el cole. Pero, seguramente, por Karrantza sí habrá algún
grupo que vaya cantando de casa en casa, no?. Esta es una tradición muy
arraigada en Euskal Herria.
Santa
Agueda nació en Sicilia, cuando esta ciudad estaba gobernada por
Qintianus; quien quiso poseerla e hizo todo lo posible para atraerla,
pero la joven le rechazó. Entonces, él, en venganza, la hizo pasar las
peores penurias y torturas. La más conocida y terrible fue que ordenó
que le cortasen los pechos, y Santa Agueda murió cuando tenía tan sólo
21 años, hacia el año 251 d.c.
Actualmente, esta mártir, es la protectora de l@s niñ@s y de las mujeres con males en los pechos.
Ikasleengan (hau da, seme-alabengan) irakurzaletasuna bultzatzeko gurasoen jarrerak duen eraginari buruzko dokumentu interesgarri bat eskuragarri duzue hementxe.
"Si junto al jardín tienes una biblioteca, ya nada te falta"
(Marco Tulio Cicerón).
Kobenkoba, situada encima mismo de Lanestosa pero en terreno carranzano (barrio Sangrices), se inauguró el viernes 4 de diciembre de 2009, y es un proyecto cultural y turístico que ha convertido "La Cueva de los Judíos" en un Centro de Interpretación del Arte Paleolítico Europeo.
En su recorrido subterráneo, una espectacular bóveda de 10 m. de altura, viajas al mundo del Homo Sapiens europeo, y puedes aprender cómo vivían, cómo cazaban y por qué dibujaban en las rocas de las cuevas hace más de 10.000 años. También puedes contemplar escenas de su vida cotidiana, tocar utensilios de silex, escuchar los sonidos de un bosque de su época, etc.
Kobenkoba está dividido en tres zonas:
- "Un día en la vida de los cazadores paleolíticos", muestra al visitante la forma de vida del hombre primitivo, mediante esquemas y figuras tridimensionales, en un vestíbulo de unos 600 metros cuadrados , aproximadamente..
- "Cazadores y artistas en el mundo glacial", que ocupa un espacio de unos 50 metros cuadrados, explica cómo realizaban las pinturas rupestres, mientras puedes sentir el olor de las hogueras y ráfagas de aire glacial.
- "El esplendor del arte cuaternario europeo", reúne réplicas de algunos de los yacimientos pictóricos más importantes de Asturias, Cantabria, País Vasco y Francia, como son Altamira, Ekain, Lascaux o Pech-Merle), unidos a un espectáculo de fuegos luminosos y efectos sonoros de tambores, en unos 70 metros cuadrados.
Kobenkoba Europako paleolitoko labar-arteari buruzko lehen interpretazio zentroa da, eta gizakiek beren lehen kezka artistikoak azaldu zituzten eszenatokietako batean instalatuta
dago: koba batean.
Lurpeko ibilbide guztiz irisgarria dauka eta leize honek aukera ematen dio bisitariari Paleolitoko mundua benetan ezagutzeko; bertan, modu ludikoan ezagutu daiteke Gizateriaren
lehen artea, zeina kontinente osoko leize-zuloetako hormetan eta arrokadietan islatu baitzuten duela 35.000 eta 10.000 urte bitartean.
Kobaren Sarreran, 10 metroko altuerako ganga ikaragarri handiaren azpian, erakusketa iraunkorra dago, nagusiki interaktiboa, zeinak orainaldira hurbiltzen baititu Paleolitoko biztanleen eguneroko bizitza eta historiaurreko artistek eginiko sorkuntza bereziak, beren sinesmen eta bizipen existentzialen erakusgarri. Iparraldeko Aretoan, galeria estu baten amaieran, ikus-entzunezko Izotz munduko ehiztariak eta artistak
multimedia ikuskizunak azaltzen du nola egiten ziren labar-arteko margo eta grabatuak. Horretarako, irudi ikusgarriak, soinu banda iradokitzailea eta efektu anitzak erabiltzen ditu, airean nahasten dituelarik suaren usaina eta aire izoztuaren ufadak. Hegoaldeko Galerian Labar Artearen Pinakoteka dago. Bertan bildu dira Europa osoko margo-multzo
garrantzitsuenetako batzuen erreplikak (Altamira, Ekain, Lascaux, Pech-Merle, etab.), Europako arte kuaternarioaren distira ezagutzera emateko. Hori guztia, zentzumenentzat bereziki prestatutako argiarekin, Txamanaren hitzak noiz hasiko zain...
VIDEOVv
2010eko azaroaren 17an, Kobenkoba-ra joan ginen Kontxa eskolako 2. zikloko guztiok (3. mailako bi gelak -Belen eta Jone, tutoreak izanik- eta 4. mailakoa, gurea; maisu Raul eta andereño Pilar, laguntzaile).
Nire ustez, 2. eta, bereziki, 3. ziklorako oso irtenaldi aproposa izango litzateke. Bi urtetan behin egin daitekeen irtenaldiaren gisan proposatuko nuke nik. Kobenkobara joan baino lehen, Ingurunaren Ezagueraren arloarekin zerikusia daukan historriaurreko gaia ikustea erabat komenigarria deritzot.
Irteera honekin erlazionaturik dagoen Picasaalbuma ikusteko klikatu argazkian.
2010/2011ko ikasturtean, Irakurketa saioan "El Principito" liburuarekin hasi ginen. Eta irakurri
bakarrik ez, baita antzestu ere. Gabonetako oporretan "Cuéntame un
cuento, abuelito" irakurri genuen eta oraingo honetan Alberto Bargos-en
"Salvad a las ballenas" irakurtzen ari gara.
Klikatu argazkian gehiago ikusteko! / Pincha en la foto para ir a su álbum de Picasa.
"Cuéntame un cuento, abuelito" es un libro de Andrés Galán, publicado por Ediciones Beta, dentro de la colección "Cueva Cadabra", que consta de tres relatos breves: "Roldán el valiente" (el ingenio y la amistad serán los aliados de un niño que se ve inmerso en una conspiración contra el rey, en pleno siglo XV), "El tesón de Jokin" (la perseverancia de un niño acompañado por un amigo muy especial, el burro Gedeón, serán la clave para encontrar a sus padres. En su camino, vivirán numerosas aventuras como la batalla entre brujas y dragones) y "El pantano de las tinieblas" (Carolina y Arturo son dos niños que deberán olvidar sus odios y convertirse en aliados para afrontar el rescate de la Dama del Pantano, prisionera de las brujas. Con un gnomo gamberro y su perra Zoe, formarán un grupo que luchará contra las brujas en la batalla más divertida de la Región de la Fantasía).
"Salvad a las ballenas", publicado igualmente por Ediciones Beta, es el tercer libro infantil de nuestro amigo Albergo Bargos Cucó, escrito con el deseo de reivindicar la necesidad de sentirnos parte de la Naturaleza con el objetivo de crear un planeta más habitable,donde cuenta las aventuras de cinco amigos que aprovechan las vacaciones de verano para terminar de construir su pequeña barca en un viejo astillero. Ibone, Juanjo, Leire, Enrique y su inseparable perro, Troski, se lanzarán sin miedo al mar, como los antiguos pescadores, y cual será su sorpresa cuando se vean en medio de una aventura: deben salvar a un grupo de ballenas que corren peligro de ser cazadas por los despiadados buques balleneros. Para esta importante misión, los cinco contarán con la ayuda de los miembros de una organización ecologista. ¿Lograrán salvarlas?
Lo que algunos sabios han dicho sobre la lectura:
1.- "Un libro abierto es un cerebro que habla, cerrado un amigo que espera,
olvidado un alma que perdona, destruido un corazón que llora". Proverbio hindú.
2.- "La lectura nos abre las puertas del mundo que te atrevas a imaginar".
3.- "Toda nuestra vida es un gran relato en un libro en el que somos los autores".
4.- "Un libro es un amigo que nunca te dará la espalda".
5.- “El regalo de un libro, además de obsequio, es un delicado elogio”. Anónimo.
6.- "Fuera del perro, un libro es probablemente el mejor amigo del hombre,
y dentro del perro probablemente está demasiado oscuro para leer". Groucho Marx (1890-1977), actor estadounidense.
7.- "El hombre que no lee no tiene ninguna ventaja sobre el que no sabe leer".
8.- "La lectura es lo mismo para la mente, que el ejercicio para el cuerpo". Joseph Addison (1672-1719), ensayista, poeta y dramaturgo inglés.
9.- "Leer es como navegar en un océano de conocimiento.... para no seguir navegando en el pantano de la ignorancia".
10.- "Leer sin reflexionar es como comer sin digerir". Edmund Burke.
11.- "El buen lector es aquel que al terminar un libro es capaz de escribir una página más".
12.- "Los libros me enseñaron a pensar y el pensamiento me hizo libre". Ricardo León.
13.- "La lectura es como vivir una eternidad, mientras más lees, más tiempo vives".
14.- "Amar la lectura es trocar horas de hastío por horas deliciosas". John Fitzgerald Kennedy (1917-1963), político estadounidense.
15.- "La lectura es la puerta de la cultura".
16.- "El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y mucho sabe". Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616), autor de El Quijote, escritor español .
17.- "Cuando oigo que un hombre tiene el hábito de la lectura, estoy predispuesto a pensar bien de él". Nicolás de Avellaneda (1837-1885), político y periodista argentino.
18.- "Aprender a leer es lo más importante que me ha pasado en la vida". Mario Vargas Llosa (1936-¿?), escritor peruano.
19.- "La lectura es una conversación con los hombres más ilustres de los siglos pasados". René Descartes (1596-1650), filósofo y matemático francés.
20.- "Dime lo que lees y te diré quién eres". François Mauriac.
21.- "En la lectura deben cuidarse dos cosas: escoger bien los libros y leerlos bien. Nunca deben leerse libros que extravíen el entendimiento o corrompan el corazón". Jaime Balmes.
22.- "Quien lee mucho sabe mucho, pero quien observa sabe todavía más". Alejandro Dumas, Jr.
23.- "Un libro es como llevar un jardín en el bolsillo". Proverbio Árabe.
24.- "Si junto a tu jardín tienes una biblioteca, ya nada te falta". Ciceron.
25.- "Tanto o más importante que saber los alimentos que hemos de comer para estar sanos, es saber los libros que hemos de leer para ser sabios". Robert Sydney Smith.
26.- "Sentarse tranquilamente bajo la luz de una lámpara con un libro abierto entre las manos, y conversar íntimamente con los hombres de otras generaciones, es un placer que traspasa los límites de lo imaginable". Elizabeth Barrett Browning.
27.- "No hay dos personas que lean el mismo libro". Edmund Wilson.
28.- "No interesa leer muchos libros, sino buenos libros". Lucio Anneo Séneca.
29.- "Los libros son abejas que transportan el polen de la sabiduría de una mente a otra". James Rusell Lowell.
30.- "Los libros son como los amigos, no siempre es el mejor el que más nos gusta". Jacinto Benavente.
31.- "Los libros son amigos que nunca decepcionan". Thomas Carlyle.
32.- "Los libros han ganado más batallas que las armas". Lupercio Leonardo de Argensola.
33.- "Hay libros cortos que, para entenderlos como se merecen, se necesita una vida muy larga". Francisco de Quevedo y Villegas.
34.- "El recuerdo que deja un libro es más importante que el libro mismo". Gustavo Adolfo Bécquer.
35.- "Considero que la televisión es tan educativa... que cada vez que alguien pone en marcha el televisor salgo de la habitación y me instalo en otra para leer un libro". Groucho Marx.
36.- "Cada hombre es un volumen, si sabemos cómo leerlo". William Ellery Channing.
37.- "Carecer de libros propios es el colmo de la miseria".Benjamin Franklin.
38.- "A menudo en tu vida te encontrarás con que un libro es mejor amigo que un hombre". Luigi Settembrini.
39.- "Adquirir el hábito de la lectura y rodearnos de buenos libros es construirnos un refugio moral que nos protege de casi todas las miserias de la vida". W. Somerset Maugham.
40.- "Cuando leemos demasiado de prisa o demasiado despacio, no entedemos nada". Blaise Pascal.
41.- “Siempre imaginé que el Paraíso sería algún tipo de biblioteca”. Jorge Luis Borges.
42.- "Necio por natura y sabio por lectura". Anónimo.
43.- "La lectura es para mí algo así como la barandilla en los balcones". Nuria Espert.
44.- "Leer nos transporta a mundos lejanos, sin salir de nuestra habitación"
Hegoak ebaki banizkio nerea izango zen, ez zuen aldegingo. Bainan, honela ez zen gehiago txoria izango eta nik... txoria nuen maite. Hegoak ebaki banizkio nerea izango zen, ez zuen aldegingo. Bainan, honela ez zen gehiago txoria izango eta nik... txoria nuen maite.
"Ilargia", Ken Zazpi
Esaiozu euriari berriz ez jauzteko, esan bakardadeari gaur ez etortzeko.
Eusten nauen soka zara eta itotzen nauena, ametsak sortu zizkidana, galtzen dituena.
Zuretzat ilargia lapurtuko nuke gauero, eta zu itsu zaude bere argia ikusteko, irribarrez, gero minez, eragin didazu negarra, nire sua itzali da, ez zara gaueko izar bakarra, ez zara!!
Esan sentitzen dudana ez dela egia, une baten sinesteko ez garen guztia. Zuretzat ilargia lapurtuko nuke gauero, eta zu itsu zaude bere argia ikusteko, irribarrez, gero minez, eragin didazu negarra, nire sua itzali da, ez zara gaueko izar bakarra, ez zara!!
Amaia me cuenta una tarde la historia de un niño de 11 años llamado Ronan, que sufre "distrofia muscular de Deuchenne".
Esta enfermedad está denominada como enfermedad rara y se caracteriza
por un deterioro de los músculos que controlan el movimiento. A Ronan sus pies ya no le sirven para andar y necesita apoyo mecánico para
realizar actividades en las que se usan los brazos.
Su familia ha inventado
una campaña que consiste en recoger tapones de plástico de cualquier
envase para recaudar fondos. Con esta campaña se quiere recaudar
suficientes fondos como para poder adquirir un bipedestador. El
bipedestador es una silla de ruedas que posibilita la posición erguida
a personas con enfermedades musculares como ésta. El precio medio está
entre los 9.000 y los 14.000 euros. Una empresa de reciclaje les paga
200 euros por cada tonelada de tapones.
Me sugiere que yo podría pedir ayuda a l@s niñ@s de mi colegio para ayudar a este niño, que es apenas un año mayor que l@s de mi clase. Y es así como, en diciembre de 2010, comenzamos en 4º de Primaria y,
posteriormente, lo dimos a conocer al resto de la escuela, a
través de correos electrónicos al profesorado para que, si consideraban
oportuno, lo abrieran a sus alumnos y alumnas.
Una vez más fue la andereño Ascen la primera que se sumó a esta campaña y consiguió que la noticia llegara a casi tod@s l@s alumn@s, a través de su área de Religión.
Antes de Navidad de 2010, l@s niñ@s de 4º ya son un ejemplo para el resto. Y apenas dos meses después, niños y niñas de diferentes cursos traen bolsas con tapones de sus casas, de los bares del valle, de la fábrica ARKA y también de amig@s que se los guardan.
El viernes, 11 de febrero de 2011, los volcamos sobre un toldo de rafia a modo de piscina (como refleja el PhotoPeach superior), y sacamos unas fotos para subir a nuestros blogs y dar a conocer nuestra labor. Al acto estuvieron invitadas todas las clases del centro escolar.
Tremendamente satisfecho de la respuesta solidaria de mis alumn@s, el jueves 10 de febrero de 2011, escribía así en nuestro blog ("Kontxa 3. zikloa 2011-2013"):
"Abenduan hasi ginen ekintza honekin, Gabonetako oporretara joan baino lehen. Aste batetan, 4. mailako ikasleek 481 plastikozko tapoi bildu zituzten Ronan-i laguntzeko nahian.
Urtarrilean, pasada bat izan da, eta 7.429 tapoi bildu dituzte.
Horretaz gain, beste geletako ikasleak ere parte hartzen ari dira tapoi asko ekarriz.
Eskerrik asko denoi! Laguntzak darrai!"
"Denok eman behar dugu zerbait, gutxi batzuk dena eman behar ez dezaten".
Y con la ayuda de muchas personas de muchos sitios, tod@s solidari@s, Ronan consigue su sueño. Desde Protección Civil de Balmaseda, ente coordinador en Enkarterri en la recogida de tapones de plástico para ayudar al niño lekeitiarra, nos envían un certificado de agradecimiento en marzo y nos informan del final de la campaña.
El diario "El Correo", en su edición del sábado 22 de marzo de 2011, también se hace eco de la noticia, como podéis ver pinchando en este enlace
Sin embargo, la recogida de tapones de plástico continúa, porque hay más casos de niños con historias similares a las de Ronan, y la experiencia de la familia de Ronan les ha abierto una puerta a la esperanza y les ha marcado el camino a seguir.
Es, a partir de entonces, y al comienzo del curso 2011/2012, cuando ya dejamos esta labor en manos de andereño Ascen, ejemplo de tesón, coraje, solidaridad, compromiso y bondad en un corazón.
Hoy en día, más de un año después, se siguen recogiendo tapones de plástico en nuestro centro escolar. Siempre habrá un niño o niña a quien poder ayudar. Y los niños y niñas de Karrantza están dispuestos, quieren hacerlo.
2010/11 ikasturtean, nire ikasleak 4. mailan izanik, Plastika arloan erronka polita izan genuen ikasturtean zehar: munduko puzzlerik handiena osatzea, 24.000 aletako puzzle erakargarria, hain zuzen ere.
Izugarrizko lan honi buruz 7 sarrera agertzen ziren gure mailako blogean ("Kontxa 3. zikloa 2011-2013"), "puzzlea" etiketapean. Guztien laburpena (hain luzea izanda ere, ez dakit laburpena esan daitekeen!) eskuragarri duzue hementxe.
Nos organizamos en 4 grupos, nombrando en cada uno de ellos a un capitán, cuya labor era marcar el estilo de trabajo, las fases, las labores de cada uno de sus componentes, vigilar el buen comportamiento y el orden (aspecto éste de vital importancia), etc. "Tirar del carro", en pocas palabras. Cada grupo tenía un cuarto del puzzle para construir, o sea, 6.000 fichas.
"A" taldea: Oier, Markel, Aingeru eta Alen.
"B" taldea: Maider, Nekane, Araitz eta Ainhize.
"C" taldea: Iskander, Xabi, Patxi eta Angel.
"D" taldea: Erika, Mª José, Andrea eta Ehari.
Básicamente, dedicábamos la tarde de los miércoles a esta tarea, si bien, durante el invierno, era habitual que muchos de ell@s se quisieran quedar en el recreo para ir avanzando, pues, el puzzle es un hobby que te va enganchando.
Fue muy positivo para practicar el trabajo en grupo, para darse cuenta de la importancia que tiene la labor de cada uno de los miembros del grupo en el resultado final y para que tod@s se pudieran sentir partícipes. Pero no sólo reforzó los lazos de amistad y compañerismo dentro de un grupo, sino también lo hizo en el conjunto de la clase, ya que era habitual que, espontáneamente, se ayudasen un@s a otr@s. Al fin y al cabo, si los cuatro grupos no acababan su parte, nuestro puzzle gigantesco, el de tod@s, no podría completarse.
Hacia febrero, los grupos "A" y "B" ya tenían armado, aproximadamente, el 50 % de su trozo de puzzle, y el "D" iba en buena línea, mientras que el otro grupo, debido a que no eligió de inicio el camino más adecuado y que les fue aconsejado, y también a que su cohesión interna no terminaba de fraguarse, estaba bastante más retrasado. Efectivamente, en el montaje de cualquier puzzle, pero especialmente en uno de gran tamaño, es muy importante la organización del trabajo; es fundamental escoger las fichas, separar las del borde exterior, o contorno del puzzle, y el resto, por colores. A algun@s éste trabajo les parecía monótono y pesado y no lo hicieron. Eso hizo que, después, no avanzaran a la misma velocidad que el resto. Es sencillo de entender: si separas bien las fichas, lo que haces es realizar trozos pequeños del puzzle y, luego, los vas colocando en su zona y estableciendo puentes de fichas que vayan uniendo esos trozos hechos.
Ikasturte erdian edo, 4 taldeen puzzle zatien irudiak:
"A" taldea (Oier, Markel, Aingeru eta Alen), goian; eta "B" taldea (Maider, Nekane, Araitz eta Ainhize), behean.
"C" taldea (Iskander, Xabi, Patxi eta Angel), jarraian agertzen zaiguna.
Eta ezkerrean, "D" taldearena (Erika, Mª José, Andrea eta Ehari).
Algunas curiosidades:
- en una tarde de miércoles (aproximadamente, 90´ de tiempo real de dedicación), entre tod@s solíamos poner en torno a unas 500 fichas entre noviembre y marzo (en octubre, la labor principal fue separar fichas).
- las medidas del puzzle completo eran: 4,28 m. de largo y 1,57 m. de ancho.
- era de la marca especializada EDUCA y se titulaba "Vida, el gran reto".
Apirilaren erdian, lanaren etekinak batzen hasten gara. "D" taldeko laukoteak bere lana betetzen du, nahiz eta otsailean pixkat atzeraturik azaldu arren, ba, hasierako antolaketa zuzenak erreztasuna ekarri baitie gero. Zorionak neskatoak!
.
"A" taldekoek ere, berehala bukatzen dute bere 6.000 piezatako "zatitxoa". Zorionak, mutilak! Eta bukatu bakarrik ez, fitxa guztiak daude! batere galdu barik!
Eta "B" taldeko 4 neskatoak azken txanpan daude jadanik.
Bienbitartean, "C" taldeko mutikoak martxa hartzen ari dira, eta baita besteen laguntzari esker, arin arin osatzen doaz. Hala izanik, maiatzaren 30ean, denok jo ta ke ari garela eta, azkenengo laurdena amaitzen dugu. Hona hemen, lekuko:
¡No ha sido una locura! ¡No ha sido un imposible! Ha sido una actividad educativa, muy educativa, y también divertida, muy divertida. Algo que nosotr@s no olvidaremos nunca, y que no dejaremos que otr@s no lo recuerden, porque vamos a montar el puzzle completo (con sus más de 4 metros de largo y cerca de 2 metros de ancho) y lo vamos a colgar en una pared del colegio, a la vista de todo el mundo.
¿Lo más sorprendente e increíble? ¡No hemos perdido ni una sola ficha, nuestro puzzle tiene las 24.000!
Pero cuando un día de primeros de junio nos decidimos a realizar la complicada tarea del montaje completo, una imprudencia de Alen nos destroza uno de los cuartos... La cara de Erika refleja muy bien los sentimientos que nos invadieron a tod@s.
De un suceso negativo, quedémonos con el lado positivo: la solidaridad, el empeño, el esfuerzo, la unión y la colaboración de tod@s, incluídos andereños y maisus de la clase, hizo que lo repusiéramos en muy poquitos días.
Y volvemos a intentar el montaje. Esta vez sí salió bien, como podéis comprobar en esta presentación de diapositivas hecha con PhotoPeach, que aparece debajo.
Y así damos por cumplido el ambicioso objetivo que nos habíamos marcada 9 meses atrás. Entre tod@s hemos conseguido hacer el mayor puzzle del mundo, y tenemos razones para sentirnos orgullos@s.
Al inicio del siguiente curso escolar, el 2011/12, pedimos ayuda a la brigada de obras del ayuntamiento de Karrantza para que nos cuelguen el puzzle en la pared elegida; encima de una de las dos escaleras laterales de acceso a la primera planta del edificio principal, la escalera que nosotr@s utilizamos diariamente para subir y bajar de clase; y, a la vez, es un lugar muy transitado, que está exento de recibir directamente los rayos del sol, con lo que los colores se conservarán mejor. Dos empleados municipales, que al mismo tiempo son padres de alumn@s de nuestra clase, vienen a realizar dicha labor el 4 de octubre.
Este vídeo se lo dedicamos a ellos: José Ángel Matienzo y Juan Carlos Aristondo (aitas de Patxi y Nekane, respectivamente). También contamos con la ayuda de Toño y el maisu R. Canales.
Aún nos falta el toque final, pintar el borde de madera del tablero en el que está pegado el puzzle y colocar las fotografías de tod@s l@s alumn@s participantes con sus nombres y apellidos, para que conste para siempre, en reconocimiento a su excelente trabajo.
Y es el miércoles, 8 de febrero, cuando Juan Carlos Aristondo, acompañado de otro operario municipal, nos realizan este trabajo, cuya mayor dificultad estaba en colocar la escalera apoyada en los peldaños de otra escalera, lo cual entrañaba un riesgo. Al día siguiente, coloqué las fotografías de l@s niñ@s, excepto la de Andrea, que por motivos familiares se trasladó en junio pasado al centro de Gordexola y ya no está con nosotr@s, la cual coloqué un día más tarde tras buscar en los archivos del pasado curso, y elegir una en la que estuviera sonriente, que es como nos gusta recordarla.
Hona hemen, bideoa ("Puzzlearen mugara heltzen gara"):
Eta bukatzeko sarrera luze eta mamitsu hau, zein gure munduko puzzlerik handienaren pasadizoak kontatzen dizkizuedan, Picasan dagoen 103tako argazki albumari esteka itsasten dut.
